習(xí)慣培養(yǎng)是學(xué)海啟航的第一槳,為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成,自開學(xué)以來,我縣組織各小學(xué)開展一年級(jí)課堂常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng),練課堂常規(guī),?促習(xí)慣養(yǎng)成。
在新寧縣思源小學(xué)的課堂上,學(xué)生們跟著老師發(fā)出的指令,坐姿端正,精神飽滿。學(xué)生領(lǐng)讀員走上講臺(tái)指揮,學(xué)生們整齊劃一,左手翻書,右手點(diǎn)字,聲音洪亮的朗讀課文;在新寧縣芙蓉小學(xué),隨著習(xí)慣指令的下達(dá),孩子們安靜又迅速地拿出書本文具,擺放的井井有條。老師還用簡(jiǎn)短有趣的小口令輔助同學(xué)們的課堂行為習(xí)慣養(yǎng)成,同學(xué)們跟著口令學(xué)習(xí),課堂秩序井然。
學(xué)生 林亦帆:我進(jìn)步了,而且還得到了三個(gè)表揚(yáng)卡,我還會(huì)算數(shù),畫畫,寫很多的生字。
芙蓉學(xué)校老師 林涵:一年級(jí)的學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué),習(xí)慣的培養(yǎng)至關(guān)重要,良好習(xí)慣的養(yǎng)成能夠幫助他們更快的從幼兒園過渡到小學(xué)的生活中,習(xí)慣的培養(yǎng)是伴隨終身的,養(yǎng)成良好習(xí)慣對(duì)于他們以后的學(xué)習(xí)和生活也有非常大的幫助。
在新寧縣金城學(xué)校,學(xué)生們正在展示“三字經(jīng)”朗讀,學(xué)生們一邊朗讀,一邊表演著手勢(shì)舞。老師將常規(guī)行為習(xí)慣、禮儀風(fēng)范融入朗讀展示中。響亮的口號(hào)、規(guī)范的動(dòng)作和蓬勃的朝氣充分展現(xiàn)了一年級(jí)新生積極向上的精神風(fēng)貌。
金城學(xué)校老師 賀淑平:經(jīng)過這一段時(shí)間的訓(xùn)練,孩子們的坐姿,行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了很大的改善,他們逐漸成為一個(gè)自信、自強(qiáng)、自律的小學(xué)生,翻開小學(xué)階段嶄新的篇章。
據(jù)悉,自開學(xué)以來,全縣90余所學(xué)校參與活動(dòng),近四百余名教師投入教學(xué)訓(xùn)練,教育普及學(xué)生5214人,助力我縣一年級(jí)新生完成從“幼”到“小”的身份轉(zhuǎn)變。
來源:新寧新聞網(wǎng)
作者:錢宇杭 徐艷銘
編輯:張宇昕
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